استاد زبان انگلیسی پرستو علیزاده | مدرس زبان انگلیسی

پرستو علیزاده

زبان انگلیسی

مدرس زبان انگلیسی

محل سکونت مدرس

محل اقامت

تهران

تعداد کل زبان آموزان

زبان آموز

106

امتیاز مدرس

5.0

رزرو جلسه اول رزرو کلاس

20 هزار تومان 67 هزار تومان برای هر ساعت

درباره مدرس

درود بر زبان آموزان کوشا!
پرستو علیزاده هستم، دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی و دارای مدرک بین المللی TKT از مرکز آزمون کمبریج. دارای 10 سال سابقه تدریس به گروه های سنی نوجوانان و بزرگسالان در سطوح مبتدی ، متوسطه و پیشرفته هستم.
همچنین دوره های آمادگی آزمون آیلتس را برگزار می کنم.
در دنیای آکادمیک هم تلاش می کنم با انتشار مقالات ISC و SCOPUS در زمینه های مرتبط با آموزش زبان انگلیسی سهمی داشته باشم. به زبان فرانسوی و ترکی استانبولی بسیار علاقمندم و تا حد زیادی با آنها آشنایی دارم. با دنیای هنر بیگانه نیستم و کارشناسی ارشد اول خودم را در رشته معماری دریافت کردم.
اگر علاقمند و پیگیر یادگیری 4 مهارت زبان انگلیسی بشکل درست و اصولی و در فضایی بی استرس هستید، منتظرتان هستم!
سلامت و شاد باشید. :)))

گروه هدف تدریس

نوجوان Teenager

بزرگسال Adult

میانسال Middle Age

سطوح مورد تدریس

B1 - متوسط B2 - فرامتوسط C1 - پیشرفته C2 - حرفه ای

مهارت های مدرس

درباره استاد زبان انگلیسی پرستو علیزاده بیشتر بدانید

There is no unique method that would suit every student and all learning strategies. Based on the purpose that you follow, you may use different methods when teaching. But my method, generally speaking, has three stages: “engagement, study, and activation”: I try to involve my students and attract their attention by showing them some pictures or by asking them some warm-up questions to make their minds ready. Afterwards I move to the study stage, providing them with the vocabulary, grammatical points and the kind of the language that they might need according to their own propose. After that comes the activation stage: I want them to use whatever I’ve taught them, I would make some examples, have them do some control practices and then free practice. During free practice they may talk about their favorite topic but they should use those grammatical points and expressions, and personalize them.

Regarding the books and references I use, I must say that no one single book or publication would meet every student’s needs and demands, so based on the needs analysis that I do when I speak to my friends and ask them about their purpose the aim that they follow, I use a variety of books in my classes, and sometimes in just one session I use three sources: one for vocabulary, one for grammar, and one for different components of language or different skills. I believe that no one single book or publication may answer the all needs of the students. About the course books and references that I have taught so far, I must say New Headway, American English Files series, Skills for reading, Mindset for Ielts (main course book for ielts candidates) are my primary books, but I must add I always use supplementary sources, like English Connotations in Use, Idioms in Use, Grammar in Use, all of them! Sometimes I take advantage of online sources and websites, those that I know are valid and belong to reliable companies, and sometimes I use those references.

I’ve been teaching at Iran-Mehr institute and Kish Institute, I love them because I think they have been successful at encouraging their applicants and their students, because they use up to date sources and not old fashioned ones, and their TTC courses are like this too, and they hire very professional and well-known instructors that they know how to use new materials, how to do needs analysis, how to manage the class and time, and they represent a good package I can say, a good package of what a good institute teacher must be.

Whose my ideal teacher? Actually I can name her, miss Tajedidni. She was my teacher when I was an advanced student. She was my teacher for some semesters and I really enjoyed her classes because she is really good tempered, she had a good connection with us and was also very knowledgeable. I mean good rapport is really important. If a teacher is really knowledgeable but cannot form a good connection with her student, I don’t consider that teacher a successful one, a good teacher must be human first, some teachers are like robots. They teach robot-like. I like dynamic classes full of positive energy. Positive psychology has many followers now and it’s going viral, so I believe it’s necessary for teachers too.

Again I believe there might be no single big-mistake for everyone, every teacher might have some major problems. Judging based on my own attitude towards teaching, I think lacking a good rapport with the students is a big mistake. Also bombarding the students with a lot of information in one session can exhaust them. So you should identify their learning style after forming a connection with them and present information without flooding them.

I don’t believe in nativism, by this I don’t mean to convey that I am against native teachers teaching English! But I believe that nowadays English is an international language. Due to some trends such as globalization and English as an International Language and papers that are published by none-native scholars from countries where English is not a native language, but they are very successful. Not all native teacher are necessarily ideal teachers. Because teaching a complex skill and needs a certain personality that maybe all native speakers don’t have! But when it comes to learning about the culture, proverbs, and life experiences, having a native teacher would be good. People can also watch documentaries or read books for these information, so it’s not a must to have a native teachers. Nowadays most scholars believe that none-native teachers can have special benefits to the language learners, since they are familiar with the first language of the students. Anyway the division between native and none native is not really that well-defined. Merely being native does not add to the art of teaching.

Both private and group classes have some advantages, it depends on the students goals and purposes and how much time they can spend on studying. If they have a deadline or are in hurry, they must choose private classes. But group classes have advantages: in groups, students can interact, get familiar with each other, give and take information, they can communicate. So each kind of private or group classes has their own plus sides.

About TTT and STT (teacher talking time and student talking time) I must say of course the second one must be longer than the first one. Because the more you speak, the more you produce language, the better and faster you get at learning the language. In classes, you are first going to be exposed to the language and then you are going to produce it. So you won’t be able to produce it if you don’t talk, and your teacher won’t be able to give you feedback. So I believe the students should talk more. It doesn’t mean they should just chit-chat and say anything, irrelevant topics that have nothing to do with the grammatical points, vocabulary or the skills taught in the class. Student must reproduce them little by little since it does not happen overnight. So I personally like the act of –give and taking questions: I ask, they answer, and vice versa. I try not to be dominant in the classes.

تقویم مدرس

زمان غیرقابل رزرو /

زمان آزاد(قابل انتخاب) /

رزرو شما /

زمان رزرو شده دیگران

امتیاز شما به مدرس

نظرات

از 33 نفر /

5.0

آرشام باوفا

11 تیر 1399

در جلسه ی ازمایشی بسیار مسلط بودند و کتاب های قوی برای تدریس معرفی کردند و کلاس یکنواخت نیست وخوب بود

پاییز همایون

29 تیر 1399

پرستو جون خیلی راحت و دوستانه و در عین حال با جدیت کافی تدریس می کنند.به شخصه ضعفم تو زبان بیشتر این که خجالت می کشیدم از انگلیسی حرف زدن که این مشکل رو با خانم علیزاده ندارم اصلا

پاییز همایون

29 تیر 1399

میثم باقری

06 مهر 1399

ایشان در تدریسشان کاملا مسلط و با حوصله هستند . و منابع خوبی برای اموزش ایلتس معرفی میکنند . ارزوی موفقیت برایشان دارم

Mehrdad

29 مهر 1399

بدون شک یکی از بهترین اساتید زبانی هستند که بنده با ایشان کلاس داشتم از نظر پیگیری کار ، زمانبندی کلاس ها ، مدیریت عالی عمل میکنند. اخلاق کاری و تعهد از اولیت های ایشان است واز این که تونستم در خدمت ایشان باشم خیلی خوشحال هستم

افسانه کریمی

27 آذر 1399

جلسه خوبی بود .استرسم باخانم پرستو علیزاده کم شد

سمیه یاراحمدی

27 آذر 1399

مثل همیشه عالی

ایمان قاسمی

01 دی 1399

استادی دلسوز . پیگیر و مسلط ...

سمیه یاراحمدی

03 دی 1399

عالی

alisharif

03 دی 1399

خوب

mahdieh rakkhah

15 دی 1399

good

rachel

20 دی 1399

besyar ali bod

سوسن فدایی

20 دی 1399

ایشون بسیار با حوصله خوش رفتار هستند و بسیار خوب خودشون رو با شرایط زبان آموز وقف میدهند. نقاط ضعف مرا بدرستی تشخیص داده و الگوی آموزشی را بر اون اساس طراحی کردند .ازشون تشکر میکنم

سمیه یاراحمدی

26 دی 1399

She is a great instructor

rachel

29 دی 1399

fogholade

محمدرضا

02 بهمن 1399

محمدرضا

06 بهمن 1399

عالی

شادی بازیار

07 بهمن 1399

عالی بود

نازنین موسویان

24 فروردین 1400

بسیار خوش اخلاق و با حوصله

سمیه یاراحمدی

24 اردیبهشت 1400

بسیار خوش برخورد و ماهر در تدریس

پریسا خدادادی

23 تیر 1400

استاد خوبی هستن ایشون و یادگیری شما براشون مهم هست

Dina alaeinejad

23 تیر 1400

خانم علیزاده بسیار مسلط هستند و به یک کتاب بسنده نمیکنن و منابعی با توجه به نیاز زبان آموز پیشنهاد میدن که به نظر من بهترین راه یادگیری زبان رو در اختیار ما قرار میدن.

محدثه زندیان

03 مرداد 1400

ايشون واقعا عالين از همه لحاظ 😍

منا حقیقتیان

06 مرداد 1400

خیلی عالی بود

1396-1399

دکتری آموزش زبان انگلیسی دانشگاه دانشگاه خوارزمی

1394-1399

مدرس بزرگسال و نوجوان موسسه کیش
1390-1394

مدرس بزرگسال و نوجوان موسسات آموزش زبان

زبان تدریس	انگلیسی
محل اقامت	تهران
تعداد زبان آموز	106
امتیاز مدرس	4.969696969697
هزینه جلسه آزمایشی	20000
هزینه هر جلسه	67500
گروه هدف تدریس	نوجوان بزرگسال میانسال
تخصص مدرس	intermediate-B1 Upper-intermediate-B2 Advanced-C1 Proficient-C2
تحصیلات مدرس
دکتری آموزش زبان انگلیسی	دانشگاه دانشگاه خوارزمی
سابقه کاری
1394-1399	مدرس بزرگسال و نوجوان موسسه کیش
1390-1394	مدرس بزرگسال و نوجوان موسسات آموزش زبان
مدارک آموزشی
	TKT
	TTC
درباره مدرس	درود بر زبان آموزان کوشا! پرستو علیزاده هستم، دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی و دارای مدرک بین المللی TKT از مرکز آزمون کمبریج. دارای 10 سال سابقه تدریس به گروه های سنی نوجوانان و بزرگسالان در سطوح مبتدی ، متوسطه و پیشرفته هستم. همچنین دوره های آمادگی آزمون آیلتس را برگزار می کنم. در دنیای آکادمیک هم تلاش می کنم با انتشار مقالات ISC و SCOPUS در زمینه های مرتبط با آموزش زبان انگلیسی سهمی داشته باشم. به زبان فرانسوی و ترکی استانبولی بسیار علاقمندم و تا حد زیادی با آنها آشنایی دارم. با دنیای هنر بیگانه نیستم و کارشناسی ارشد اول خودم را در رشته معماری دریافت کردم. اگر علاقمند و پیگیر یادگیری 4 مهارت زبان انگلیسی بشکل درست و اصولی و در فضایی بی استرس هستید، منتظرتان هستم! سلامت و شاد باشید. :)))