بهترین استاد زبان آنلاین را از لیست زیر پیدا کنید و با مدرس زبان دلخواهتان کلاس رزرو کنید

انگلیسی

هدیه دستور

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

،

پیشرفته

جلسه اول

10هزار تومان

ساکن کرج هستم

سابقه تدریس زبان در مراکز آموزش زبان و کلاس های خصوصی. همچنین سابقه کار در شرکت های چند ملیتی به همراه همکاران و مدیران از کشور های مختلف دنیا. فعالیت در زمینه فراگیری و تدریس آزمون های مطرح دنیا همچنین تدریس دروس متنوع در این زمینه.

1.متد تدریس خودتان را در چند جمله چطور خلاصه می کنید؟
-موضوعی یا Topic based: با توجه به هدف زبان آموز در یادگیری(سفر،آیلتس،امتحان، شغلی و یا آکادمیک)
-تمرینات خارج از کلاس به صورت پروژه ای project based approach : بر اساس هدف و علایق زبان آموز به آن ها تکالیف مربوطه داده می شود.
-آموزش به صورت کاربردی و روان داده میشود و با استفاده از مثال های فراوان از زبان آموز خواسته می شود که تولید محتوا با استفاده از مطالب جدید کند.
-در آموزش های خصوصی، گلچینی از مطالب کتاب های مختلف و نکات جزوه های خودم با توجه به هدف زبان آموز و فرصت یادگیری ایشان ارائه می شود که بهره وری کلاس را چند برابر می کند.
________

۲.شما از چه کتاب ها و منابع آموزشی زبان استفاده می کنید؟
با توجه به هدف و فرصت و علایق زبان آموز عموما به صورت تلفیقی از منبع زیر جهت افزایش بهره وری استفاده می کنم. همچنین به صورت تک کتابی نیز با توجه به درخواست زبان آموز کلاس برگزار می کنم.

American English File
Top Notch
Vocabulary for IELTS
IELTS Express
Grammer for IELTS
504 Absolutely essential Words
1100 Words you need to know
Oxford Word Skills
Market Leader
IELTS Advantage Reading Skills
IELTS Advantage Writing Skills
IELTS Advantage Speaking Skills
IELTS Advantage Listening Skills
Essays
Story
Movie

۳-استاد زبان ایده آل از نظر شما کیست؟
-حفظ علاقه زبان آموز به یادگیری
-کمک به زبان آموز به تعیین هدف و تلاش جهت رسیدن به اهداف(به جهت افزایش اعتماد به نفس حفظ انگیزه زبان آموزان)
-شخصی سازی دروس بر اساس اهداف و فرصت و علایق زبان آموز
-راهنمایی زبان آموز در جهت اخذ کلاس های هم راستا با اهداف یادگیری زبان ایشان به جهت افزایش بهره وری.

۴.به نظر شما آموزشگاه زبان ایده آل چه ویژگی هایی دارد؟
داشتن اساتید با تجربه
دارا بودن طیف وسیعی از کلاس ها با توجه به سن و اهداف زبان آموزان
در دسترس بودن منابع مختلف جهت مطالعه زبان آموزان و اساتید
واقع بین بودن در ارائه چشم انداز زبان آموز در مدت زمان کم

۵.بزرگترین اشتباه مدرس در تدریس چی می تونه باشه؟
-صحبت کردن اساتید بیشتر از زبان آموزان در کلاس
-به کارگیری زبان فارسی در مواقع غیر ضروری در کلاس
-اطلاع نداشتن استاد از اهداف، علایق، فرصت های یادگیری زبان آموز

۶.نیتیو بودن استاد در تدریس زبان چقدر تاثیری دارد؟
اساتید نیتیو می توانند در تلفظ بهتر به زبان آموز کمک بیشتری کنند، ولی اساتید غیر نیتیو به جهت اینکه خودشان زبان انگلیسی را از ابتدا شروع به یادگیری کردن می توانن چالش ها رو بهتر درک کنن، و از تجارب شخصی خودشان در آموزش استفاده کنند. همچنین در توضیح مسائل پیچیده می توانند به صورت بسیار کم از زبان فارسی استفاده کنند تا زبان آموز درک بیشتری نسبت به موضوع پیدا کند و در وقت زبان آموز صرفه جویی شود.
۷- کلاس گروهی و خصوصی چخ معایب و مزایایی نسبت به هم دارند؟
-کلاس های خصوصی :
با توجه به سرعت زبان آموز پیش میرود.
پیشرفت در مهارت ها سریع تر اتفاق می افتد.
و هزینه بیشتر دارد.

کلاس های گروهی:
امکان معاشرت افراد هم هدف در زبان آموزی بیشتر می شود و امکان افزایش انگیزه نیز به وجود می‌آید که این مسئله با داشتن Speaking partner معمولا رفع می شود.
هزینه کم تری دارد.
زبان آموزان ممکن است دلسرد شوند به دلیل اینکه کلاس سریع تر و یا کند تر از سرعت ایشان پیش می رود و یا به دلیل کاهش مشارکت زبان آموزان در بحث ها نسبت به کلاس خصوصی انگیزه ایشان کاهش یابد.
۸.مدت زمان صحبت کردن استاد و شاگرد در کلاس چه نسبتی باید داشته باشد؟
این موضوع به فاکتور های زیادی بستگی دارد ولی شکل مطلوب آن به صورت ۷۰٪ زبان آموز و ۳۰٪ استاد می باشد.

انگلیسی

پرستو علیزاده

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

،

پیشرفته

،

Native

جلسه اول

20هزار تومان

ساکن تهران هستم

دانشجوی دکتری آموزش زبان انگلیسی
دارای مدرک بین المللی TKT از کمبریج
با بیش از ۹ سال سابقه تدریس به نوجوانان و بزرگسالان در کلیه سطوح از مبتدی تا پیشرفته
برگزاری دوره های آمادگی آزمون آیلتس

.
مصاحبه با استاد زبان انگلیسی پرستو علیزاده

استاد علیزاده شما روش تدریس خودتون رو چطور توصیف میکنید؟

There is no unique method that would suit every student and all learning strategies. Based on the purpose that you follow, you may use different methods when teaching. But my method, generally speaking, has three stages: “engagement, study, and activation”: I try to involve my students and attract their attention by showing them some pictures or by asking them some warm-up questions to make their minds ready. Afterwards I move to the study stage, providing them with the vocabulary, grammatical points and the kind of the language that they might need according to their own propose. After that comes the activation stage: I want them to use whatever I’ve taught them, I would make some examples, have them do some control practices and then free practice. During free practice they may talk about their favorite topic but they should use those grammatical points and expressions, and personalize them.

به نظر من متد خاصی برای تدریس زبان انگلیسی وجود نداره که برای همه مناسب باشه و هر هدفی رو برآورده بکنه، پس هر معلم زبانی باید از روش های مختلفی برای تدریس استفاده کنه. روش من "درگیر کردن زبان آموز، یادگیری و فعالسازی" هست. در این روش من ابتدا با استفاده از تصویر و پرسش سئوالات پیشزمینه ای توجه زبان آموز رو جلب میکنم، بعد شروع به تدریس لغات انگلیسی و نکات گرامری میکنم. در مرحله بعد از زبان آموز میخواهم که توی مکالمه و تمرینات خودش از این اصطلاحات و قوانین گرامری برای ساختن جملات خلاقانه استفاده کنه.

شما از چه کتابی برای تدریس زبان انگلیسی استفاده میکنید؟

Regarding the books and references I use, I must say that no one single book or publication would meet every student’s needs and demands, so based on the needs analysis that I do when I speak to my friends and ask them about their purpose the aim that they follow, I use a variety of books in my classes, and sometimes in just one session I use three sources: one for vocabulary, one for grammar, and one for different components of language or different skills.
I believe that no one single book or publication may answer the all needs of the students. About the course books and references that I have taught so far, I must say New Headway, American English Files series, Skills for reading, Mindset for Ielts (main course book for ielts candidates) are my primary books, but I must add I always use supplementary sources, like English Connotations in Use, Idioms in Use, Grammar in Use, all of them!
Sometimes I take advantage of online sources and websites, those that I know are valid and belong to reliable companies, and sometimes I use those references.

آموزشگاه های زبان مورد علاقع شما کدوم ها هستند؟

I’ve been teaching at Iran-Mehr institute and Kish Institute, I love them because I think they have been successful at encouraging their applicants and their students, because they use up to date sources and not old fashioned ones, and their TTC courses are like this too, and they hire very professional and well-known instructors that they know how to use new materials, how to do needs analysis, how to manage the class and time, and they represent a good package I can say, a good package of what a good institute teacher must be.

استاد زبان ایده آل شما کیه؟

Whose my ideal teacher? Actually I can name her, miss Tajedidni. She was my teacher when I was an advanced student. She was my teacher for some semesters and I really enjoyed her classes because she is really good tempered, she had a good connection with us and was also very knowledgeable. I mean good rapport is really important. If a teacher is really knowledgeable but cannot form a good connection with her student, I don’t consider that teacher a successful one, a good teacher must be human first, some teachers are like robots. They teach robot-like. I like dynamic classes full of positive energy.
Positive psychology has many followers now and it’s going viral, so I believe it’s necessary for teachers too.

استاد ایده آل من خانم تاجدینی بودند که معلم سطح پیشرفته من بودند. از کلاس های زبان ایشون لذت میبردم چون خیلی خوش اخلاق، صمیمی و آگاه بودند. ارتباط صمیمی در تدریس اهمیت زیادی داره. به نظر من استاد زبانی که دانش بالایی داشته باشه اما نتونه با دانش آموزان روابط انسانی برقرار کنه و مثل ربات باشه موفق نخواهد بود.

بزرگترین اشتباه یک مدرس زبان انگلیسی چی میتونه باشه؟

Again I believe there might be no single big-mistake for everyone, every teacher might have some major problems. Judging based on my own attitude towards teaching, I think lacking a good rapport with the students is a big mistake. Also bombarding the students with a lot of information in one session can exhaust them.
So you should identify their learning style after forming a connection with them and present information without flooding them.

به نظر من هر استاد زبانی ممکنه نقاط ضعف خودشو داشته باشه و اشتباه بزرگ هم از نظر هر استاد متفاوت باشه، اما طبق دیدگاه من بزرگترین اشتباه ارتباط نگرفتن با زبان آموزان هستش. بمباران کردن زبان آموزان با اطلاعات بسیار در یک جلسه هم میتونه اونا رو دلزده کنه و باعث بشه هیچ وقت برنگردن سر کلاس زبان شما. پس شما باید روش یادگیری مورد علاقه و ترجیح زبان آموز رو شناسایی کنی، باهاش ارتباط بگیری و خسته اش نکنی.

به نظر شما استاد زبان خوب باید نیتیو باشه؟

I don’t believe in nativism, by this I don’t mean to convey that I am against native teachers teaching English! But I believe that nowadays English is an international language. Due to some trends such as globalization and English as an International Language and papers that are published by none-native scholars from countries where English is not a native language, but they are very successful. Not all native teacher are necessarily ideal teachers.
Because teaching a complex skill and needs a certain personality that maybe all native speakers don’t have! But when it comes to learning about the culture, proverbs, and life experiences, having a native teacher would be good. People can also watch documentaries or read books for these information, so it’s not a must to have a native teachers. Nowadays most scholars believe that none-native teachers can have special benefits to the language learners, since they are familiar with the first language of the students. Anyway the division between native and none native is not really that well-defined. Merely being native does not add to the art of teaching.

من به بومی سازی زبان انگلیسی اعتقاد ندارم! منظورم این نیست که با تدریس معلم های نیتیو مخالفم، اما در حال حاضر به نظر من زبان انگلیسی یک زبان بین المللی هست. ترندهایی مثل جهانی شدن این مسئله رو تقویت کردند و بسیاری از افرادی که زبان انگلیسی زبان اولشون نیست، در زمینه آموزش زبان انگلیسی مقالات ارزنده ای چاپ کردند.
به علاوه همه معلم های زبان انگلیسی نیتیو صرف به خاطر نیتیو بودن معلم های ایده آلی برای زبان انگلیسی نیستند. مدرس زبان باید هنر تدریس و شخصیت خاصی داشته باشه. به علاوه استاد زبانی که با زبان مادری زبان آموز آشنا باشه میتونه در برخی زمینه ها خیلی مفیدتر و بهتر تدریس زبان انگلیسی رو انجام بده.

به نظر شما تفاوت ها و مزایای کلاس های خصوصی و گروهی نسبت به هم چیه؟

Both private and group classes have some advantages, it depends on the students goals and purposes and how much time they can spend on studying. If they have a deadline or are in hurry, they must choose private classes. But group classes have advantages: in groups, students can interact, get familiar with each other, give and take information, they can communicate.
So each kind of private or group classes has their own plus sides.

هم کلاس های خصوصی و هم کلاس های گروهی مزایایی دارند و بین اون ها باید یکی رو بسته به نیازها و اعداف زبان آموز انتخاب کنیم. اگر زبان آموز فرص کمی داره یا تا تاریخ مشخصی باید چیزی رو یاد گرفته باشه، کلاس خصوصی براش بهتره. کلاس های گروهی اما جایی هستند که زبان آموز میتونه با بقیه تعامل کنه و با آدم های جدیدی آشنا بشه، و اطلاعات رو به بقیه انتقال بده و دریافت کنه.

خیلی ممنون از شما. در نهایت نسبت زمان صحبت کردن استاد و زبان آموز به هم دیگه باید چقدر باشه؟

About TTT and STT (teacher talking time and student talking time) I must say of course the second one must be longer than the first one. Because the more you speak, the more you produce language, the better and faster you get at learning the language. In classes, you are first going to be exposed to the language and then you are going to produce it. So you won’t be able to produce it if you don’t talk, and your teacher won’t be able to give you feedback. So I believe the students should talk more. It doesn’t mean they should just chit-chat and say anything, irrelevant topics that have nothing to do with the grammatical points, vocabulary or the skills taught in the class. Student must reproduce them little by little since it does not happen overnight. So I personally like the act of –give and taking questions: I ask, they answer, and vice versa. I try not to be dominant in the classes.

قطعا مدت زمان صحبت کردن زبان آموز در کلاس باید از مدت زمان صحبت کردن استاد بیشتر باشه. یادگیری زبان انگلیسی وقتی اتفاق می افته که زبان آموز خودش اون رو تولید کنه و استاد زبان به اون بازخورد بده و تصحیحش کنه.

اسپانیولی

نسترن فاطمی صدر

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

جلسه اول

10هزار تومان

ساکن تهران هستم

-دارای مدرک DELE A1,A2,B1 از موسسه سروانتس اسپانیا
-مترجم همزمان و تورلیدر تورهای انگلیسی و اسپانیایی زبان
-دانش آموخته کانون زبان ایران تا مقطع B2
-مسلط به زبان های انگلیسی، اسپانیایی و ترکی استانبولی
یاد گرفتن زبان های دیگر هنر هست و ارتباط برقرار کردن با مردم جهان کاریست هنرمندانه. با فراگرفتن اسپانیایی می توانید با 24 کشور دنیا به زبان مادریشان صحبت کنید. من برای چندین سال زبان اسپانیایی را تدریس کرده ام و اما مهمتر از آن، تمام عمرم زبان آموز بوده ام و نه تنها زبان را آموزش خواهم داد بلکه تجربه ها و روش های یادگیری بهتر را به شاگردانم منتقل میکنم.

انگلیسی

سید علیرضا صادقی

متوسط

،

کنکور

،

پیشرفته

جلسه اول

رایگان

ساکن کرج هستم

درود به دوستان عزیز. دانشجوی لیسانس مترجمی زبان انگلیسی هستم و سابقه یک سال تدریس در موسسه و دو سال تدریس بطور خصوصی رو دارم. نحوه تدریس بطوریست که ابتدا از زبان آموز تعیین سطح گرفته می شه و با توجه به سطح توانایی او هر جلسه محتوایی مناسب آماده می شه. در کلاس با زبان آموز گرامر و لغت کار میشه و در کنارش مکالمه هم خواهیم داشت. (مکالمه پیشرفته در صورت پیشرفت چشمگیر دانشجو و گذراندن مدت مطلوبی از دوره، انجام میگیرد) تحصیلات آزاد : 1. TTC 2. IELTS Mock Don't hesitate over whether to join me or not. Just do it. I hope I can take you to the Thanks.

مصاحبه سامانه آموزش زبان تیکا با استاد زبان انگلیسی علیرضا صادقی

آقای صادقی شما متد تدریس خودتون رو توی چند جمله چطور توصیف میکنید؟

من چند مرحله مشخص رو در فرآیند تدریس زبان دنبال نمیکنم. من با تعیین سطح شروع میکنم. بعد از تعیین سطح طبان آموز نوبت به آنالیز و تحلیل نیازها میشه. بر اساس تحلی نیازها میتونم برنامه ریزی مشخصی برای تدریس به زبان آموز بریزم. در عین حال سعی میکنم با زبان آموزها صمیمی و دوستانه رفتار کنم تا یادگیری زبان لذت بخش بشه.

شما از چه منابعی و کتاب های آموزش زبان انگلیسی استفاده میکنید؟

من از کتاب زبان خاصی استفاده نمیکنم، بیشتر موارد از تخته سیاه یا یه فایل ورد برای نوشتن همه مطالب و ارائه اون ها طبق برنامه استفاده میکنم. در کنار مطالب اصلی که به این صورت تدریس میکنم، از کتاب های مکمل برای تقویت مهارت های چهارگانه استفاده میکنم. کتاب های Tactics for Listening رو برای مهارت درک شنیداری انگلیسی معمولا استفاده میکنم.

به نظر شما استاد زبان ایده آل چه ویژگی هایی دارد؟

صرف نظر از دانش زبانی و تسلط بالا به زبان تدریس، به نظر من استاد باید با هنر تدریس آشنا باشه. جلب رضایت و توجه زبان آموز اهمیت بالایی داره. به نظر من یک معلم زبان خوب باید در مراحل تعیین سطح سختگیری به خرج بده.

به نظر شما آموزشگاه زبان ایده آل چه ویژگی هایی داره؟

یک آموزشگاه زبان خوب باید هنگام استخدام و جذب مدرسین سختگیری به خرج بده. وجود یک سوپروایزر در چنین آموزشگاهی لازم و ضروری هست. مرحله تعیین سطح نیز باید با سختگیری انجام بشه.

به نظر شما بزرگترین اشتباه یک مدرس زبان هنگام تدریس چی میتونه باشه؟

اشتباهات لغوی و اصطلاحا لپی مواردی هستند که همیشه برای همه افراد پیش می آیند، و نمیشه یک استاد رو بر اساس این اشتباهات قضاوت کرد. به نظر من اشتباه بزرگ و مهم استاد میتونه این باشه که نتونه برنامه ریزی داشته باشه و تمرکز تدریس خودش رو در طول زمان از دست بده.

به نظر شما نیتیو بودن یک استاد زبان در تدریس اون استاد چقدر میتونه اهمیت داشته باشه؟

اگر استاد زبان با زبان بومی شاگرد هم آشنایی داشته باشه، قطعا فرآیند تدریس با وضوح بیشتری صورت خواهد گرفت. این مورد خصوصا در مراحل ابتدایی تر آموزش زبان اهمیت پیدا میکنه. بنابراین یک مدرس نیتیو میتونه بسیار مفید باشه اما این مفید بودن بیشتر در مراحل پیشرفته آموزش زبان خودش رو نشون میده.

به نظر شما کلاس زبان خصوصی و گروهی چه تفاوت ها و مزایایی نسبت به هم دارند؟

طبیعتا در یک کلاس گروهی زبان، معلم میتونه برای زبان آموزان فعالیت های مختلفی رو طراحی کنه. در کلاس گروهی مکالمه انگلیسی برای زبان آموزان جذابیت بیشتری خواهد داشت چون با افراد بیشتری در تعامل خواهند بود. در کلاس های خصوصی و نیمه خصوصی تمام تمرکز استاد متوجه یک یا دو شاگرد خواهد بود، در نتیجه نقاط قوت و ضعف زبان آموزها برجسته تر میشوند و پیشرفت زودتر صورت خواهد گرفت.

به نظر شما نسبت زمان صحبت کردن استاد و زبان آموز به همدیگر باید چقدر باشد؟

به نظر من اصل باید موضوع و برنامه تدریس باشه. در صورتی که یک زبان آموز برای یادگیری مکالمه وارد کلاس زبان شده باشد، استاد باید حداقل 70 درصد از زمان کلاس را به صحبت کردن زبان آموز اختصاص دهد. من به شخصه حتی وقتی که هدف زبان آموزی یادگیری مهارت writing یا نوشتاری باشد هم بخشی از کلاس را به مکالمه اختصاص میدهم.

فرانسه

سیما دیرمانچی

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

،

پیشرفته

جلسه اول

10هزار تومان

ساکن تهران هستم

سلام دوستان
سیما دیرمانچی هستم مدرس زبان فرانسه.لیسانسم رو تو رشته مترجمی زبان فرانسه از دانشگاه آزاد تهران مرکز گرفتم و دارای مدرک B1 از سفارت فرانسه هستم.خوشحال میشم اولین جلسه تون رو با من تو سایت تیکا رزرو کنید تا بتونم بهتون کمک کنم تو زبان فرانسه خودتون رو تقویت کنین و این زبان رو مثل آب خودن یاد بگیرین.

انگلیسی

سارا کشت پور

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

جلسه اول

10هزار تومان

ساکن کرج هستم

Hello,this is Sarah,hope you are all well ! I have a TTC certification for YL from MLI institute, I teach vocabulary,listening,pronunciation and also daily conversation.I am study English translation and have a useful connection between my teaching. I can provide a material for my class because for YL can be very appealing and interesting. I always give my student enough chance to speak up so that they develop their confidence in speaking. and you know that for YL practice is really important that can make learning effectively. I think you can learning English by yourself but you have always need speaking partner,that is why I am here for. It means if you know grammar rules or variety vocabulary but still you need someone to practice with. In my class that`s OK to make mistakes because it`s my job to correct them and your job is keep practicing and keep learning. we can do it together because I have keen eyes for teaching. hope you are too. thank you so much :)

سلام.سارا هستم. دارای لیسانس مترجمی زبان انگلیسی/
5 سال سابقه تدریس به سطح های(A1-B2) و دارای مدرک TTC YL برای نوجوانان و جوانان.
سعی بر این دارم که از روش های جدید و پرطرفدار برای یادگیری 4 مهارت اصلی زبان برای زبان اموزانم استفاده کنم و تو تایم کلاس اون هارو انجام میدم.
مثل گوش کردن پادکست/کتاب های oxford word skills برای کلمات و عبارات/فنون فن بیان و writing و ... .
خوشحال میشم پیشنهادای شمارو هم بشنوم تا کلاسی بهتر و اموزنده تر داشته باشیم :)
.
مصاحبه سایت آموزش زبان تیکا با استاد زبان انگلیسی خانم سارا کشت پور

خانم کشت پور شما از چه کتاب ها و منابع آموزش زبانی استفاده میکنید؟

سعی میکنم از روش هایی استفاده کنم که در درجه اول یادگیری بلند مدت رو برای دانش آموز به ارمغان بیاره و همچنین بتونن دایره لغاتشون رو افزایش بدن
۲)کتاب های :
oxford word skills
Idioms and phrasal verbs
collocation in use
top notch

۳)به نظر شما یه آموزشگاه زبان ایده آل چه ویژگی هایی باید داشته باشه؟

باید محیط مناسبی رو برای معلم و همچنین دانش آموز داشته باشه و دارای جلسات free discussion باشه و به علاوه سیستم های هوشمند داشته باشه

۴) به نظر شما استاد زبان ایده آل چه کسی میتونه باشه؟

استادی ایده آله که هرروز با جدید ترین مطالب و متد ها خودش رو برای استادی بهتر بودن بروز کنه

۵) به نظر شما بزرگترین اشتباه یه مدرس زبان چی میتونه باشه؟

در کلاس های زبان نباید مدت زمان صحبت کردن استاد یا همون TTT مقدم بر مدت زمان صحبت کردن زبان آموز STT باشه و سر کلاس به زبان فارسی صحبت کنه


۶) به نظر شما نیتیو بودن استاد زبان چقدر میتونه در کیفیت آموزش زبان موثر باشه؟

کمک کننده خیلی خوبی میتونه باشه واسه تمرین speaking و زبان محاوره ایی

به نظر شما کلاس خصوصی و گروهی نسبت به هم چه مزایا و تفاوت هایی دارند؟

در کلاس های گروهی رقابت خیلی بیش تری بین دانش آموزان دیده میشه و مهارت گفتاری بیش تر مورد استفاده قرار میگیره حتی STT کلاس هم افزایش پیدا میکنه اما در کلاس های خصوصی دانش آموز مرکز توجه استاد بوده و به تلاش و تمرکز بیش تری هم نیاز داره و همچنین وقت بیش تری برای تدریس ۴ مهارت زبان در اختیار استاد قرار میگیره.

به نظر شما نسبت مدت زمان صحبت کردن استاد و زبان آموز به هم باید چقدر باشه؟

از نظر بنده استاد میتونه بیش تر زمان تدریس صحب داشته باشه و کلاس رو در اختیار دانش آموز قرار بده تا هم حق STT ادا بشه و هم اعتماد به نفس دانش آموز بالا بره

آلمانی

علی خادمی

مبتدی

،

متوسط

،

کنکور

جلسه اول

10هزار تومان

ساکن اصفهان هستم

علی خادمی هستم مدرس زبان آلمانی و رتبه ی 12 کنکور 98.
مدرک زبان من TestDaf هست و در حال حاضر در رشته ی مترجمی زبان آلمانی تحصیل میکنم.