دانلود رایگان کتاب  Barron’s Writing for the IELTS

کتاب Barron’s Writing for the IELTS یکی از منابع تمرین نوشتن آیلتس است. طبق معرفی ناشر، نویسندهٔ آن Lin Lougheed است و روی برنامه‌ریزی، نوشتن و بازبینی پاسخ کار می‌کند. استفاده از کتاب به‌تنهایی نمرهٔ مشخصی را تضمین نمی‌کند. نسخه و محتوای کتابی را که در اختیار دارید با قالب فعلی آزمون تطبیق دهید.

معیارهای مهارت نوشتن انگلیسی در آیلتس

معیارهای اصلی که در ارزیابی مهارت نوشتن شما در نظر گرفته میشوند عبارتند از:
•    پاسخگویی به هدف اصلی یا Task response
•    همگرایی و همبستگی متن
•    دایره لغات استفاده شده در نوشته شما
•    میزان دقت و صحیح بودن دستور زبان یا گرامر رایتینگ شما

دانلود کتاب آمادگی برای رایتینگ آزمون آیلتس

Barron's Writing for Ielts

پاسخ نمونه را برای شناخت ساختار بخوانید، نه برای حفظ کردن یک متن آماده. ابتدا خودتان بنویسید، سپس تفاوت انتخاب ایده، نظم پاراگراف و دقت زبان را بررسی کنید.

زمان آزاد مدرس، شیوهٔ بازخورد و هدف دوره را پیش از رزرو بررسی کنید. کلاس باید فرصت بررسی نوشتهٔ شما و اصلاح خطاهای تکراری را فراهم کند.

این کتاب را چطور به برنامهٔ تمرین تبدیل کنیم؟

بهتر است پیش از شروع، یک پاسخ بدون کمک کتاب بنویسید و آن را به عنوان نمونهٔ اولیه نگه دارید. سپس یک مهارت مشخص، مثل پاسخ کامل به سؤال یا نظم پاراگراف، انتخاب کنید. همهٔ ایرادها را در یک نوبت هدف نگیرید. اگر هر بار فقط واژه‌های دشوار اضافه کنید، ممکن است نوشته پیچیده‌تر شود اما پیام همچنان روشن نباشد.

برای هر تمرین، سه مرحله داشته باشید: طرح، نگارش و بازبینی. در مرحلهٔ طرح، خواسته‌های سؤال را مشخص کنید و برای هر بخش یک ایدهٔ مرتبط بنویسید. هنگام نگارش، هر پاراگراف را حول یک ایده نگه دارید. در بازبینی، اول ببینید آیا پاسخ کامل است؛ بعد سراغ جمله‌ها، املا و نشانه‌گذاری بروید.

تفاوت تکلیف اول و دوم را فراموش نکنید

در IELTS Academic، تکلیف اول معمولاً توصیف اطلاعات تصویری مانند نمودار یا فرایند است. در General Training، تکلیف اول نامه است. تکلیف دوم هر دو نسخه نوشتن پاسخ استدلالی به موضوع داده‌شده است. طبق راهنمای رسمی IELTS، زمان Writing شصت دقیقه و حداقل تعداد کلمهٔ تکلیف اول ۱۵۰ و تکلیف دوم ۲۵۰ است. بنابراین تمرین را با نسخهٔ مورد نیازتان هماهنگ کنید.

پاسخ نمونه را چگونه بررسی کنیم؟

یک بار متن نمونه را فقط برای فهم پیام بخوانید. بار دوم، نقش هر پاراگراف را کنار آن یادداشت کنید: معرفی موضوع، توضیح ایده، مثال یا نتیجه. سپس متن را ببندید و طرح خودتان را بنویسید. لازم نیست عبارات نمونه را عیناً کپی کنید؛ باید بتوانید همان کارکرد را با زبان خودتان انجام دهید.

یک دفترچهٔ خطا داشته باشید. به جای نوشتن «گرامرم ضعیف است»، یک خطای مشخص ثبت کنید؛ مثلاً فراموش کردن حرف تعریف یا هماهنگ نبودن فاعل و فعل. یک جملهٔ اصلاح‌شده کنار آن بنویسید و در تمرین بعد دنبال همان خطا بگردید. این کار به بازبینی جهت می‌دهد و مقایسهٔ نوشته‌ها را آسان‌تر می‌کند.

تمرین پیشنهادی برای این هفته

روز اول یک سؤال متناسب با نسخهٔ آزمون انتخاب و فقط طرح آن را بنویسید. روز دوم پیش‌نویس را کامل کنید. روز سوم از مدرس دربارهٔ دو مورد مشخص بازخورد بگیرید: آیا همهٔ بخش‌های سؤال پاسخ گرفته‌اند و آیا ایده‌ها ترتیب روشنی دارند؟ روز چهارم متن را بازنویسی کنید. پایان هفته، تفاوت نسخهٔ اول و دوم را یادداشت کنید؛ تعداد اصلاحات به‌تنهایی معیار نمره نیست.

کتاب منبع تمرین است؛ بهبود نوشته به بازنویسی و بازخورد نیاز دارد و وعدهٔ نمرهٔ تضمینی مبنای انتخاب منبع نیست.

پیش از شروع، نسخه و دسترسی به فایل‌های همراه را بررسی کنید و متن تمرین را با قالب آزمون مورد نیازتان تطبیق دهید. برای منابع مکمل، معرفی واژگان کالینز آیلتس و آشنایی با تمرین نوشتار آزمونی را ببینید؛ قالب تافل با آیلتس متفاوت است.

برای تنظیم مسیر، برنامه‌ریزی شخصی یادگیری را ببینید و در صورت نیاز به بازخورد، روش تدریس مدرس‌های انگلیسی Tikkaa را بررسی کنید.

چه چیزی را در بازخورد مدرس مشخص کنیم؟

وقتی نوشته را برای بررسی می‌فرستید، نوع آزمون، متن سؤال و مدت زمانی را که صرف کرده‌اید همراه آن بگذارید. بدون سؤال اصلی، تشخیص اینکه پاسخ تا چه حد مرتبط و کامل است دشوار می‌شود. از مدرس بخواهید به جای بازنویسی کامل متن به جای شما، چند خطای مهم را توضیح دهد تا خودتان نسخهٔ بعدی را بسازید.

پیش از بازنویسی، سه سؤال از خودتان بپرسید: آیا خواننده می‌فهمد موضع یا هدف من چیست؟ آیا هر پاراگراف به سؤال کمک می‌کند؟ آیا مثالی که آورده‌ام واقعاً ایده را توضیح می‌دهد؟ بعد جمله‌های خیلی بلند را بررسی کنید؛ کوتاه و روشن نوشتن بهتر از استفادهٔ نادرست از عبارت‌های پیچیده است.

برای تمرین واژگان، عبارت را در جملهٔ خودتان ثبت کنید. مثلاً به جای حفظ کردن تنها واژهٔ increase، یک جمله دربارهٔ موضوع تمرین بنویسید. مترادف‌ها همیشه قابل جایگزینی نیستند؛ نقش دستوری و ترکیب طبیعی را با مثال معتبر بررسی کنید. در تمرین بعدی، همان عبارت را بدون نگاه کردن به یادداشت به کار ببرید.